农业人才网

2001年9月-2005年6月,华南热带农业大学　生物技术专业,获得理学士学位；
2006年9月-至今,海南大学　农学专业,获得农学硕士

2004年11月-20华南热带农业大学农学院05年1月,东莞市生物技术研究所　实习,从事花卉组织培养生产、管理；
2005年7月-2006年8月,华南热带农业大学农学院组培厂担任技术开发、生产管理,从事花卉组培研发以及生产管理；
2006年9-10月：完成“植物组织培养实验课程”教学实践工作，具体为指导大专学生的组培实验课、批改作业等。
2007年7月-2007年8月,海南省林业总公司　实习,学习文心兰等热带兰花的栽培管理技术。

发表学术论文：
（1）大头芋的组织培养（第一作者）．热带农业科学，2006，26（2）：16~18
（2）独占春种子非共生萌发和低温离体保存（第一作者）．热带农业科学，2007，27（4）：41~43
（3）沙漠玫瑰组织培养的研究（第一作者）．现代农业科技，2007，14：14~15
（4）Asymbiotic Germination and Low-temperature in vitro Conservation of Cymbidium Dayanum（第一作者）．Agricultural Science & Technology，2008，19（1）：67~69
（5）冬凤兰非共生萌发和低温离体保存（第一作者）．安徽农业科学，2008，36（19）：8068~8069
（6）多花脆兰非共生萌发和离体保存的初步研究（第一作者）．福建农业科技，2008，5：75~76
（7）几个芒果品种的胚性及多胚苗遗传分析（第二作者）．热带亚热带植物学报，2005，13（6）：475~479
（8）凤尾兰的组织培养（第三作者）．热带农业科学，2006，26（5）：24~27
另有“文心兰品种变异RAPD检测技术的建立及运用”和“石斛兰品种遗传变异的RAPD检测”2篇文章已接收。

参编专著：
（1）参编．热带植物组织培养．北京：科学出版社，2006
（2）参编．高级作物育种．北京：中国农业大学出版社，2006
（3）参编．主要热带作物种质资源离体快繁技术规程．北京：中国农业出版社，2007

咖啡多胚的形态学观察及杂交授粉：
    在导师的指导下，通过目测的方式统计了小粒种、中粒种以及大粒种咖啡的多胚率及多胚形态，并学习了去雄、人工授粉的操作技术。
    
芒果多胚及多胚苗的生物学观察和同工酶分析：
    对海南野生芒果和主栽品种的多胚及多胚苗进行了生物学观察、细胞学统计，并用POD、EST同工酶对多胚苗进行了分析，该论文获得2005年农学院优秀本科毕业论文。
    
海南野生兰花的搜集、栽培及杂交育种：
    从2002年至今，一直参与导师 “海南野生兰花的搜集及研究”科研课题，参与了野外资源的调查、搜集、栽培以及杂交育种等各项工作，目前种质圃已有130余份海南野生兰花，对部分种进行了观赏性状的观察和记录，杂交育种以及诱变育种均有进展。
   
瓷玫瑰的引种栽培：
    参与了瓷玫瑰的引种栽培工作，并对瓷玫瑰的切花保鲜以及插花等工作进行了尝试。
    
海南龙血树变异种质的搜集：
    对海南野生龙血树变异种质进行了搜集，目前已搜集了具有叶片“金边”、“银边” 以及株型变异种质10多份，并对其进行了组培快繁及诱变育种的初步研究。
    
热带植物组织培养的研究：
    从本科三年级至今一直学习热带植物组织培养技术，目前已经完成了番木瓜、菠萝、甘薯、大头芋、万年青、沙漠玫瑰、金钱树、龙血树、凤尾兰等经济植物和观赏植物的组织培养，并发表了数篇相关学术论文和参编了相关专著。具有一定组培工厂化生产和管理经验。
    
海南野生兰花的非共生萌发及离体保存的研究：
    从2006年至今，对近40种海南野生兰科植物进行了无菌播种、植株再生的研究；运用植物组培的方法，探讨离体保存中各因素的影响，并运用POD同工酶技术以及RAPD分子标记技术对保存中的材料进行了生理活性及遗传稳定性评价，初步建立离体保存技术体系，并成功离体保存了30余份海南野生兰科植物。

文心兰及石斛兰的遗传变异研究：
    建立了文心兰、石斛兰快速DNA提取技术，并采用RAPD技术对3个文心兰品种、4个石斛兰品种以及2个试管苗品种计400余份样品进行了遗传变异检测。
指导本科毕业论文：共指导了6名生物技术、农学专业的本科学生完成毕业论文，其中2名已经毕业，4名即将毕业。

自我评价：
    热衷农业，尤其是花卉事业，擅长植物组织培养；
    头脑清醒、思维敏捷，具有较强的科研能力；
    吃苦耐劳、责任心强，能从基层干起；
    成熟稳重、为人正直；团结协作、严于律己。 

职业目标：   
    致力于花卉新品种科研、生产、管理工作。

    给我一个平台，我能创造一片天空。