农业机械专业办学现状及对策研究

　　4．4 调整办学体系。拓展农机专业的办学范围，树立服务思想

　　随着现代农机市场的发展，要求从业人员不仅具备农机专业知识，还要懂得农机的销售、经营、管理、服务等等。在校就要对学生进行类似于岗前培训的技能训练，进行职业资格证的考核和发放，与企业的需求紧密结合起来。因此，我们要适时地调整专业计划，开发出能适应市场的专业课及边缘学科，拓展学生的就业机会．为学生将来能更好地就业打下良好的基础。

　　农机专业的培训不仅面向招进来的学生，还应该面向社会．面向基层。要以市场化的理念走向农机一线的使用者，把他们引入校园，引入课堂，提高他们农机专业技术理论水平、了解有关的政策、法律、法规和掌握对新型农机具的操作和维护保养技术等。在此学校可以通过与多个部门合作，如与企业及推广部门合作进行新型农机具的培训；与一些主管部门合作，如农机局进行岗位培训和技术培训；与公安交通等部门做好机动车的培训；与监理部门对接，做好安全交通法规的培训等等。

　　为了学生将来能更好地适应企业和自主创业，学校应该积极开展农机服务和维修第二产业，如办维修厂，成立农机服务组织，作为学生的实习基地，让学生尽早接触生产和服务一线，为了将来踏人社会打下坚实的就业基础。

　　为了主动地适应农机发展，提高学校的办学水平，提高教师的业务素质，学校应该积极组织参加各种农机技能大赛，以赛来促进教师专业素质的提高，促进专业的建设

　　4．5 积极宣传农机发展政策。实现理念导向，发展农机经营联合。建立规模化的农机服务组织，培养学生自主创业的思想和理念

　　做好农业机械化的政策宣传工作，发展农机联合经营组织和服务组织，提倡自主创业的理念，通过各种媒体宣传和导向，引导学生及家长关注农业机械专业及农机发展相关政策，鼓励自主创业，吸引更多的学子投身到农机的发展中来，提高整体人员素质和经营水平，从而促进农机化的推广，也进一步促进农机专业的办学发展

　　总之，对于农机校及农机专业的发展现状，这不是一个部门所能解决的问题，而是一个全社会关注，多部门参与的系统工程。但随着我国农业的快速发展，我国农机化的大力推进，相信不久的未来，盐城和我国其他地方一样农机校及农机专业办学的尴尬处境将会大大改善，我国农机化将会重新迎来一个大发展大跨越。

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