英国皇家兽医学院办学模式

5 严格的竞争管理机制
5.1 职称、人事任免公开聘任制
　　在皇家兽医学院学习期间，正值院长换届，伦敦大学在网上向全英招聘院长，选拔程序公开、透明，除须具备专业任职条件外，还要求有较强的管理能力、在领导岗位上任职的经历、群众信任度等等，最后经伦敦大学专家委员会考察审批正式任命。结果，被外校一著名学者“ 中标”。在皇家兽医学院，专业职称分讲师、高级讲师、教授三级，与中国一样，实行评聘制。但不同的是，一是各层次职称评聘席位不仅仅对校内，且面向全英。临时性教师和研究人员的引入，促进

了教师管理的市场化。二是任职后定期考核，考核条件量化具体，不达标者（ 即未完成任职规定指标者）中途随时自动“ 下课”，无需专门开会讨论。笔者目睹两名被解聘的高级讲师，他们心平气和地离开岗位。在这种机制下，教师间不存在勾心斗角的紧张人际关系，也没有“ 近水楼台先得月”的地域人缘优势，即便是身边空着教授、校长位，不够条件也上不去。这种和谐而又充满激烈竞争的环境氛围造就了人与人之间靠实力、靠能力、靠团结协作、互相支持的团队精神，这种精神无形中把教师推向教学科研的前沿：抓教学、促科研、出成果、上水平，即使有偷懒之念也与管理机制不相容，造就了教师队伍的爱岗敬业、拼搏进取、学科建设蓬勃向上的景象。
5.2 管理队伍高层次化
　　学院设有相应的管理机构和人员，他们中许多人是心理学、法学、管理学毕业的博士，是从事行政管理的专家。
5.3 以人为本的退休制
　　学院规定，男女教师退休年龄为65 岁，但可干到70 岁，体现了以教师为本、资源用足的用人之道。
6 面向世界的开放性大学
　　学院全方位地对外开放，除广招外国留学生外，还与各国高校广泛交流合作，联合办学，负责学院发展战略的副院长几乎成了“ 国际人”，为寻求与中国高校的合作，他随身带着一本中英辞典，勤学中文。“ 让学院走向世界，让世界了解学院”，是皇家兽医学院开放式办学的理念所在。

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