福建、台湾两省高等农业教育比较

    推进农业现代化，加快社会主义新农村建设，它是“十二五”规划主要任务之一，要实现农业现代化，农业机械化是必经之路。在“十一五”期间，福建省积极推广了新型的农机具，使农业综合机械化水平 有了一定的提高，2009 年农业综合机械化水平达到25.24%，农机具品种及数量都增加了，但是农机人才已明显短缺，农机人员的结构及年龄也明显老化，已经无法适应当前日益丰富农机产品的技术要求。随着城市化进程，大量青年农村劳动力向城市转移，只有年纪大的劳动力还在种田，年龄基本上在40岁以上，种地的人越来越少，土地荒废。同时城镇化建设使得耕地不断减少，目前福建省人均耕地面积是全国最少的省份之一，土地资源稀缺已经严重阻碍福建省经济的发展。经济要发展，农业要实现现代化，农业工程专业人才的培养是根本出路。
1 福建省高等农业工程人才培养发展状况
    福建省高等农业工程人才培养主要有4 种模式，第一类是大学本、专科教育；第二类是成人高等教育；第三类是研究生教育；第四类是农业推广硕士教育。
1.1 大学本、专科教育
    福建农学院（现福建农林大学）于1958 年招收农业机械化专业，当时在全国还是开办比较早。1962 年又招收农业电气化、农业物理、农村水电（1974 年）、拖拉机修理（1974～1976 年）、农业机械设计制造（1972～1976 年）、农业机械（1977～1988 年）和农村能源与电气化专科（1986～1994 年）。由于农机类专业招生生源、毕业生就业问题，于1987 年起停业招收农机类专业，到1999 年福建农林大学恢复招收“农业机械化及其自动化”专业，只招收2 年，培养了60 名农机专业人才，于2001 年又停止招生。
1.2 农业机械(化)成人高等教育
    2001 年，福建农林大学机电工程学院和福建省农业机械管理局联合开办“农村机电”专业自考大专半脱产班以及“农业机械化函授大专班”。
1.3 农业机械(化)研究生教育
    1993 年福建农业大学（现福建农林大学）获农业机械化工程硕士学位授予权，现已有农业工程一级学科硕士学位授权点，其涵盖农业机械化工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化等二级硕士点4 个。
1.4 农业推广硕士教育
    为了培养涉农企业和管理部门从事农业机械化领域科技创新与技术开发等应用型、复合型高层次人才，福建农林大学于2004 年招收农业推广（农业机械化领域） 专业学位研究生，但是生源数量极少，2004年至今才招收13 名。其采用了进校不离岗的培养方式，学习时间累计不少于6 个月，课程学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径培养方式。
2 台湾省农业工程人才培养状况
2.1 中等农业工程人才的培养
台湾省在1997 年台湾的稻作栽培、整地、插秧机械化水平达到98%，联合收割机收割水稻的面积占总种植面积97%，稻谷干燥机械化程度达到100%，农业机械化程度在亚洲属于较高的水平。这与台湾省人才的培养是分不开的，台湾科技对农业增长的贡献率达60%之高。台湾省的教育体系包括普通教育体系和职业技术教育体系两大体系。人才培养层次方面在两个体系中都比较全面。目前台湾省有30 个农渔牧业有关的职业学校，每年培养毕业生约6000 多名，与农业工程有关的学校包括桃园高级农工职业学校、苗栗高级农工职业学校、台中高级农业职业学校、员林高级农工职业学校、内埔高级农工职业学校、冈山高级农工职业学校、旗山高级农工职业学校、民雄高级农工职业学校、虎尾高级农工职业学校、西螺高级农工职业学校、佳冬高级农业职业学校及花莲高级农业职业学校等12 所，它们主要分布在台湾省的西部，每年培养的毕业生约500 名，目前在校学生数，生物产业机电专业的有1245 名，农业机械专业的有214 名。

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