盐城市农业职业学校畜牧兽医专业现状

2 原因分析
2.1 政府支持不力
    由于工业和第三产业的迅猛发展，农村劳动力出现大量转移，导致留在农村的人员多数没有太多文化知识。盐城市对农村务农劳动力素质的调查结果显示，在全市务农劳动力中，高中以上学历仅占9.5%，初中学历占44.9%，小学及以下占45.6%。
2.2 农村考生家长观念滞后
    社会上普遍认为职业学校就是成绩差的学生混的地方，难以培养出高素质的实用人才，一般家长通常不会把子女送到职业学校上学，他们选择职业学校是因为学生成绩实在太差而无法上普通高中。还有一部分家长是看重国家对农村职业学校学生的3年共3 000 元资助费。即使选择了职业学校，也极少有家长愿意子女学习畜牧兽医，认为养鸡养猪既没出息，也不需要多少知识。
2.3 学校投入减少
    由于生源减少，学校很难办出特色、办出效益，所以，学校在专业建设、师资队伍建设、教材建设、招生就业宣传等方面不能和其它专业一样对待，投入不断减少，反过来又导致招生办学的更加困难。
2.4 学生素质不高
由于畜牧兽医专业缺乏生源，一般的学校不得不降低门槛，许多学校实行免试入学，产生的后续效应是生源素质越来越差。
2.5 学校实习基地效益差，不能起到示范辐射的作用本校于1989 年建立了万羽鸡场（半机械化）、千只鸽场、百头猪场、十亩鱼塘，其中鸡场在建成后的7～8 年中，经过前后3 位专业教师的承包饲养，取得较好的经济效益、社会效益，在当地确实起到了示范辐射的作用。后来，由于生源的缺乏，只是在北校区建有养鸡场和养猪场，整个养殖过程没有1 名教师参与，很少为学生提供机会实习，根本不能产生经济效益，更谈不上示范辐射了，当地老百姓已难相信本校的畜牧兽医专业了。
2.6 师资队伍老化，知识和技能落后
    教师在教学中处于主导地位，教师的实训能力、水平, 决定着实训的成效。畜牧兽医专业的教师很少能出去参加“四新”培训，对畜牧兽医方面的知识和技能都不能得到更新，已经不能和快速发展的农村养殖业形势相适应。
2.7 就业难，创业更难
    盐城地区畜牧业发展仍很落后，地方现有的农业产业化企业、规模化种（养）殖、农产品加工和营销、特色农业等，数量不多且规模不大，很难给涉农专业毕业生提供充足的就业岗位。

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